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Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

O Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho Currículo e Educação Matemática (GT3) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

  • 4º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

    agosto 3, 2017 – agosto 5, 2017

    O 4º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM) foi realizado nos dias 03, 04 e 05 de agosto de 2017 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), em São Paulo. Este evento foi promovido pelo Grupo de Trabalho Currículo e Educação Matemática (GT3) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e com o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Educação (GEPEME) da FEUSP.

  • 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

    abril 22, 2015 – abril 25, 2015

    Nos dias 22 a 24 de abril de 2015, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM – realizou seu “III FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA”, na Faculdade de Engenharia da Universidade Estadual Paulista (Unesp) – Campus Ilha Solteira. Participaram do Fórum, membros da Diretoria Nacional Executiva - DNE, representantes das Diretorias Regionais, professores de Matemática e formadores de professores de Matemática.

  • 2º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

    novembro 3, 2013 – novembro 4, 2013

    O Grupo Desenvolvimento Curricular em Matemática e Formação de Professores (DCMFP), juntamente com a CAPES, FAPESP e o Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da PUC/SP, nos dias 3 e 4 de novembro de 2013 promoveu o 2º FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA: PESQUISAS E POLITICAS PUBLICAS, no auditório do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Campus Marquês de Paranaguá.

  • 1º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

    junho 4, 2004 – junho 5, 2004

    Nos dias 04 e 05 de junho de 2004, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM – realizou seu I “I FÓRUM NACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL”, no Auditório do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Campus Marquês de Paranaguá, com a presença de cerca de 120 associados da SBEM, em especial de representantes das Diretorias Regionais que promoveram Fóruns Regionais sobre o tema, no período de março a maio de 2004 e que trouxeram suas contribuições para o Fórum Nacional. Participaram do Fórum, membros da Diretoria Nacional Executiva - DNE, representantes das Diretorias Regionais, professores de Matemática e formadores de professores de Matemática.

Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática

A Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (CNMEM) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Modelagem Matemática" (GT10) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática

O Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática é um evento promovido pelaSociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e coordenado pelo Grupo deTrabalho de Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT7) da SBEM. Oevento tem como objetivos: debater a formação de professores nos cursos de Licenciaturaem Matemática; refletir sobre políticas e práticas de formação de professores; debater astemáticas sugeridas pelos fóruns estaduais, bem como formular e comunicar propostasjunto ao Ministério da Educação e à sociedade.

  • VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática

    junho 21, 2017 – junho 24, 2017

    Resultado de imagem para forum nacional de licenciaturas em matemática

    O evento justifica-se no cenário acadêmico ao considerarmos as preocupações explicitadas pelas políticas públicas em relação à formação de professores, em particular, de Matemática. Com a publicação das “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formaçãopedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formaçãocontinuada” (Resolução CNE/CP nº 2/2015, aprovada em 1 de julho de 2015), durante o VI Fórum Nacional foi possível debater e avaliar como as diferentes Instituições de Ensino Superior do país vêm adequando seus projetos pedagógicos a respeito dasmudanças curriculares a serem promovidas pelos cursos de licenciatura. Destaca-se anecessidade de uma análise aprofundada dessas Diretrizes para que se possa pensar emalternativas de adequação a referida resolução.

    Diante disso, o evento procurou mobilizar professores formadores que atuam noscursos de Matemática, pesquisadores que investigam a formação de professores queensinam matemática, estudantes de pós-graduação, e professores de Matemática queatuem no Ensino Superior e/ou na Educação Básica. Para a realização do evento foiestabelecida uma parceria entre o Instituto de Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e o Grupo de Trabalho de Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT 7) da SBEM.

    Com a participação de professores formadores que atuam nos cursos de Matemática, pesquisadores que investigam a formação de professores que ensinam matemática, estudantes de pós-graduação, e professores de Matemática que atuem noEnsino Superior e/ou na Educação Básica, foi possível articular aspectos teóricos àsexperiências de formação, de modo a contribuir para estreitar os laços entre a escola e auniversidade, aproximando diálogos de seus profissionais e suas práticas, a fim deincentivar, divulgar e implementar pesquisas em Educação Matemática, de modo que istopossa refletir na melhoria de processos de ensino e aprendizagem de Matemática, inclusive na formação inicial e continuada de professores que a ensinam.

    Desse modo, o VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática teve como objetivo avaliar e debater, na comunidade acadêmica, as políticas de implementação doscursos de Licenciatura em Matemática decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionaispara a Formação Inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formaçãocontinuada” (Resolução CNE/CP no 2/2015, aprovado em 1 de julho de 2015).

Fórum de Educação Estatística

O Fórum de Educação Estatítsitca é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho em Educação Estatística (GT12) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

  • 1º Fórum do GT-12

    março 23, 2018 – março 24, 2018

    1o FÓRUM DO GT 12:A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NA  PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA

    Auditório Santander (segundo andar do bloco B)
    Universidade Cruzeiro do Sul, campus Liberdade
    Rua Galvão Bueno, 868 - Bairro Liberdade

Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva

O Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva é um evento promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e coordenado pelo Grupo de Trabalho  Diferença, Inclusão e Educação Matemática (GT 13) da SBEM.

  • I Encontro Nacional de Educação Matemática e Inclusiva

    outubro 17, 2019 – outubro 18, 2019

Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática

O Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática (LaDiMa) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Didática da Matemática" (GT14) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

  • 2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática

    dezembro 3, 2018 – dezembro 8, 2018

    O Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática (LaDiMa) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Didática da Matemática" (GT14) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática

O Ebrapem é um encontro científico de Educação Matemática, organizado por estudantes de Pós-Graduação, cujo principal objetivo é contribuir no desenvolvimento e socialização de pesquisas acadêmicas em andamento.

  • XXIII EBRAPEM

    outubro 25, 2019 – novembro 15, 2019

    ANAIS DO XXIII EBRAPEM – ISSN: 2237-8448

    LOCAL: Universidade Cruzeiro do Sul, Campus Anália Franco, São Paulo/SP

     

    DATA: 25 a 27 de outubro de 2019

    Ficha Catalográfica dos Anais.

    Sistema de Bibliotecas do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional.

    E56

    Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática: pesquisa em Educação Matemática, perspectivas curriculares, ética e compromisso social (23.: 2019: São Paulo, SP).

    Anais do XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 25, 26 e 27 de Outubro de 2019 / coordenação: Norma Suely Gomes Allevato, Felipe de Almeida Costa, Cecy Leite Alves Carreta; organização: Cirléia Pereira Barbosa, Douglas da Silva Tinti, Geraldo Henrique Alves Pereira, Josâne Geralda Barbosa, Jossara Bazílio de Souza Bicalho, Neuber Silva Ferreira, Rogéria Viol Ferreira Toledo, Thiago dos Santos Horta. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019.

    Inclui bibliografia

    ISSN: 2237-8448

    1. Educação Matemática. 2. Formação de

    Professores. 3. Matemática - currículo. I. Allevato, Norma Suely Gomes, coord. II. Costa, Felipe de Almeida, coord. III. Carreta, Cecy Leite Alves, coord. IV. Barbosa, Cirléia Pereira, org. V. Tinti, Douglas da Silva, org. VI. Pereira, Geraldo Henrique Alves, org. VII. Barbosa, Josâne Geralda, org. VIII. Bicalho, Jossara Bazílio de Souza, org. IX. Ferreira, Neuber Silva, org. X. Toledo, Rogéria Viol Ferreira, org. XI. Horta, Thiago dos Santos, org. X. Título

    CDD 51(07)

     

     

    COMO CITAR:

     

    SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título: subtítulo (se houver). In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 23., 2019. São Paulo, SP. Anais... São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul, Campus Anália Franco, 2019, p. inicial-final. Disponível em: <http://eventos.sbem.com.br/index.php/EBRAPEM/EBRAPEM2019/schedConf/presentations>. Acesso em: dia mês ano.

    Clique aqui para acessar os Anais do XXIII EBRAPEM.

    Importante: Antes de realizar o seu cadastro, visite o site do XXIII EBRAPEM http://www.ebrapem.com.br/ e realize a sua inscrição.

    Autores - Cadastro para submissão dos trabalhos - Clique aqui

    Atenção - Não esqueça de efetuar o pagamento

    XXIII EBRAPEM

    Pesquisa em Educação Matemática: Perspectivas Curriculares, Ética e Compromisso Social

    Introdução

    No Brasil, nos últimos anos, as pesquisas em Educação Matemática, como área do conhecimento, de caráter interdisciplinar, têm crescido substancialmente, e buscado compreender os fenômenos concernentes ao ensino e aprendizagem de Matemática, em diferentes modalidades e níveis de ensino, tanto na sua dimensão prática, como teórica.

    Notadamente, há um número expressivo de produções e tendências de pesquisas acadêmicas da área, desenvolvidas no âmbito dos programas de pós-graduação Strictu-Sensu, em nível de Mestrado e Doutorado, como também a realização de eventos científicos que, periodicamente, mobilizam diferentes atores envolvidos com a comunidade de Educação Matemática: professores da Educação Básica e Superior, Professores e Estudantes das Licenciaturas em Matemática e em Pedagogia, Estudantes da Pós-graduação e Pesquisadores, oportunizando lócus para a propagação e discussões  de pesquisas realizadas.

    Contribuições do Evento para a Ciência, Tecnologia e Inovação; a Temática e a Universidade Sede


    Desse modo, visa promover um ambiente de colaboração, compartilhamento e divulgação de saberes envolvidos nos processos de elaboração de projetos de pesquisa, delineamento teórico-metodológico, sustentação e aprofundamento teórico, bem como de crítica e amadurecimento de análise de dados construídos nas investigações desenvolvidas nos cursos de mestrado e doutorado, nas diversas linhas de pesquisa ligadas à Educação Matemática.

    Acompanhando o movimento educacional do país e da pesquisa em Educação Matemática, a estrutura do evento foi se modificando ao longo do tempo. Atualmente é constituído por 17 (dezessete) grupos de discussão (GDs), a saber:

    • GD 1 - Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

    • GD 2 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental.

    • GD 3 - Educação Matemática no Ensino Médio.

    • GD 4 - Educação Matemática no Ensino Superior.

    • GD 5 - História da Matemática e da Educação Matemática.

    • GD 6 - Educação Matemática, Tecnologias e Educação à Distância.

    • GD 7 - Formação de Professores que Ensinam Matemática.

    • GD 8 - Avaliação em Educação Matemática.

    • GD 9 - Processos Cognitivos e Linguísticos em Educação Matemática.

    • GD 10 - Modelagem Matemática.

    • GD 11 - Filosofia da Educação Matemática.

    • GD 12 - Ensino de Probabilidade e Estatística.

    • GD 13 - Educação Matemática e Inclusão.

    • GD 14 - Resolução de Problemas.

    • GD 15 - Educação Financeira.

    • GD 16 - Etnomatemática.

    • GD17 - Currículo, Políticas Públicas e Educação Matemática.


    O XXIII EBRAPEM, a que se refere o presente plano de trabalho, acontecerá no período de 25 a 27 de outubro de 2019, está sendo organizado pelos estudantes de mestrado acadêmico e profissional e de doutorado do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, que sediará o evento. Acompanhando as atuais demandas sociais e educacionais do país, em particular com a recente homologação da Base Nacional Comum Curricular, direcionada a toda a Educação Básica Brasileira, o XXII EBRAPEM terá como tema norteador “A Pesquisa e Educação Matemática: perspectivas curriculares, ética e compromisso social”. O evento terá lugar no Campus Anália Franco da Universidade, localizado na cidade de São Paulo/SP.

    A Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL) integra a Cruzeiro do Sul Educacional, totalizando, atualmente, mais de 50 anos de história, reunindo 10 instituições de ensino superior, 5 colégios, mais de 400 Polos EAD em todo o território nacional, e um total de mais de 230 mil alunos e 6 mil colaboradores.

    O campus Anália Franco, sede do XXIII EBRAPEM, é um espaço remanescente da arquitetura bandeirista, que reúne história, natureza (árvores seculares) e muita beleza, que oferece forte comércio e diversas escolas. O campus fica ao lado do Shopping Anália Franco, região com diversas linhas de ônibus, que dão fácil acesso à estação Tatuapé do Metrô.

    Fachada do Campus Anália Franco

    Analia Franco - fachada


    Em termos de infraestrutura, os 35 mil m² do campus acomodam, além de 65 salas de aula, laboratórios equipados com tecnologia de ponta, estacionamento próprio, lanchonete, dois auditórios com capacidade para 432 pessoas e biblioteca. As imagens abaixo ilustram alguns espaços do Campus.

    Área central para convivência e exposições

    Patio-interno

    Estacionamento e área externa

    Fachada Prédio Luiza


    A Universidade Cruzeiro do Sul Cruzeiro do Sul oferece cursos de alta qualidade, com excelentes indicadores e notas. Os cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática receberam conceito 6, e o Mestrado Profissional obteve conceito 5 na última avaliação da Capes.

    Em se tratando da área de Educação Matemática, a Universidade oferece o curso de Licenciatura em Matemática na modalidade presencial e a distância, as especializações em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental e Ensino de Matemática. O Grupo Educacional Cruzeiro do Sul também oferece o curso presencial e a distância de Pedagogia, que abarca também a Educação Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

    Os cursos de Mestrado Profissional e Acadêmico, e de Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade tem contribuídor de forma direta na formação de educadores e pesquisadores nessas áreas, permitindo, em acordo com sua estrutura curricular, abordagens multi e interdisciplinares de conteúdos, técnicas experimentais e laboratoriais de pesquisa aplicadas ao ensino, além do estudo da aplicação das novas tecnologias da informação e comunicação no ensino. O Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática tem promovido o desenvolvimento de pesquisas, produtos e processos de natureza técnica e pedagógica e estratégias inovadoras na área do ensino de Ciências e Matemática que contribuam para o desenvolvimento profissional do professor e para sua formação como professor-pesquisador.

    De acordo com Curi, Allevato e Lopes (2018), é possível identificar o comprometimento do corpo docente, que durante os dez anos do programa em Ensino de Ciências e Matemática, alavancou e aprimorou a produção intelectual científica, realizando intercâmbios em nível nacional e internacional, ampliando a captação de recursos junto a agências de fomento. Os dois programas em que se inserem os três cursos têm efetivado parcerias com a rede pública de ensino, fortalecendo a consecução de cursos de formação continuada de professores, a produção e disseminação de conhecimentos. A internacionalização da produção científica também é um ponto forte dos programas.

    Vale destacar, em 2016, que os referidos programas organizaram e a Universidade sediou o XII Encontro Nacional de Educação Matemática, que recebeu mais 3000 participantes no Campus Anália Franco; o evento teve mais de 1500 trabalhos apresentados. Na ocasião, os alunos de mestrado e de doutorado, juntamente com os professores, participaram ativamente desta empreitada.

    Sistema de Bibliotecas do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional

     

    E56

    Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática: pesquisa em Educação Matemática, perspectivas curriculares, ética e compromisso social (23.: 2019: São Paulo, SP).

    Anais do XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 25, 26 e 27 de Outubro de 2019 / coordenação: Norma Suely Gomes Allevato, Felipe de Almeida Costa, Cecy Leite Alves Carreta; organização: Cirléia Pereira Barbosa, Douglas da Silva Tinti, Geraldo Henrique Alves Pereira, Josâne Geralda Barbosa, Jossara Bazílio de Souza Bicalho, Neuber Silva Ferreira, Rogéria Viol Ferreira Toledo, Thiago dos Santos Horta. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019.

    Inclui bibliografia

    ISSN: 2237-8448

    1. Educação Matemática. 2. Formação de

    Professores. 3. Matemática - currículo. I. Allevato, Norma Suely Gomes, coord. II. Costa, Felipe de Almeida, coord. III. Carreta, Cecy Leite Alves, coord. IV. Barbosa, Cirléia Pereira, org. V. Tinti, Douglas da Silva, org. VI. Pereira, Geraldo Henrique Alves, org. VII. Barbosa, Josâne Geralda, org. VIII. Bicalho, Jossara Bazílio de Souza, org. IX. Ferreira, Neuber Silva, org. X. Toledo, Rogéria Viol Ferreira, org. XI. Horta, Thiago dos Santos, org. X. Título

    CDD 51(07)

     

  • XXII EBRAPEM

    novembro 1, 2018 – novembro 3, 2018

    capadosite

    Sejam bem-vindas e bem-vindos ao site do XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática a ser realizado na cidade de Belo Horizonte, MG, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). O evento acontecerá no período de 01 a 03 de novembro de 2018. Contamos com a presença de todos para que, neste ano, o evento seja novamente um sucesso!

    Atenciosamente,
    Comissão Organizadora do XXII EBRAPEM.


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    Comissão organizadora
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    CERTIFICADOS E ANAIS
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    Certificados para Professores Convidados
    Certificados para Organizadores e Monitores
    Anais do XXII EBRAPEM

    A CIDADE DE BH
    Turismo, Transporte e Hospedagem

    A UFMG
    Sobre a UFMG
    Programa de Pós-Graduação em Educação
    PROMESTRE

    CONTATOS
    Ebrapem 2018

    XXI EBRAPEM
    Pelotas - 2017

  • XVI EBRAPEM

    novembro 12, 2018 – novembro 14, 2018
  • I EBRAPEM

    setembro 19, 1997 – setembro 20, 1997
  • II EBRAPEM

    outubro 15, 2018 – outubro 17, 2018
  • IV EBRAPEM

    outubro 12, 2018 – outubro 14, 2018
  • V EBRAPEM

    novembro 2, 2001 – novembro 4, 2001
  • VI EBRAPEM

    novembro 8, 2018 – novembro 9, 2018

Encontro Capixaba de Educação Matemática

O Encontro Capixaba de Educação Matemática (ECEM) é promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Espírito Santo a cada três anos. Este evento é realizado em nosso estado de modo a promover debates acerca da Educação Matemática. Nos ECEM, são apresentadas novas produções científicas, relatos de experiências e diferentes estudos da área de Educação Matemática.

  • XI Encontro Capixaba de Educação Matemática

Encontro Paulista de Educação Matemática (EEPEM)

O Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM) é organizado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática, regional do Estado de São Paulo (SBEM/SP), desde sua fundação, como uma oportunidade de promover um encontro de pesquisadores, de alunos de graduação e de pós-graduação, de professores do Ensino Superior e da Educação Básica.

O objetivo desses encontros é propiciar um espaço de socialização de estudos, de pesquisas e de reflexões na área de Educação Matemática e também de experiências de ensino da matemática desde a educação infantil ao ensino superior.

 

  • XIV Encontro Paulista de Educação Matemática

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VIII Encontro Catarinense de Educação Matemática

Perspectivas da Educação Matemática catarinense no cenário atual: reflexões, ações e desafios.

  • VIII Encontro Catarinense de Educação Matemática

    outubro 15, 2020 – outubro 17, 2020

    O VIII ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – VIII  ECEM constitui um espaço para a comunidade catarinense de Educação Matemática socializar os resultados de pesquisas e experiências desenvolvidas na região. O evento visa possibilitar o diálogo, reflexão e compartilhamento de ideias entre os membros da SBEM-SC; estudantes, professores e/ou pesquisadores de Programas de Pós-graduação da área de Educação Matemática, Ensino de Matemática, Educação e áreas afins, de cursos de graduação em Matemática, Pedagogia, Educação do Campo, Educação Indígena e Quilombola, Educação Especial; professores que ensinam matemática na Educação Básica e interessados pela Educação Matemática do Estado de Santa Catarina.

    Na oportunidade serão discutidos temas pertinentes à Educação Matemática em conferências, mesas de experiência, debates temáticos, bem como compartilhadas experiências e pesquisas por meio das sessões de comunicação científica, relatos de experiências, rodas de conversa, minicursos e pôsteres. Todas produções decorrentes de e para processos de ensino, pesquisa e/ou extensão, pois acreditamos que a produção, a disseminação do conhecimento e os relatos de experiências de sala de aula são de fundamental importância para a Educação Matemática. Sendo assim, o VIII ECEM receberá submissão de trabalhos relacionados a três grandes eixos: Pesquisa em Educação Matemática, Formação de Professores e Práticas Pedagógicas em contexto escolar.

     



Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo (SBEM-SP)